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新课程标准中明确指出,义务教育阶段的数学学科教学主要设计了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四部分的教学内容。结合小学数学新课标教材安排,可以总结出数学概念的教学在整个数学教育体系中占据着非常重要的地位,小学阶段数学概念的引入教学作为概念数学的第一个基础环节,科学合理地引入可以让小学数学学科的教学变得更加高效,可以最大化地激发小学生的数学学习兴趣,培养小学生的数学思维,促使小学生可以更加积极主动地投入数学知识的学习中。