论文部分内容阅读
明确跨学科主题学习的意义及其基本特征，能够为设计和实施跨学科主题学习奠定良好的思想基础。跨学科主题学习的提出，是分科课程背景下，实现课程的综合化、实践性这一难题的积极稳妥的举措，是推进课程整体育人的有效途径。跨学科主题学习的特点为具有教育性的开放与真实。
跨学科主题学习的意义与特征
【摘 要】
：
明确跨学科主题学习的意义及其基本特征，能够为设计和实施跨学科主题学习奠定良好的思想基础。跨学科主题学习的提出，是分科课程背景下，实现课程的综合化、实践性这一难题的积极稳妥的举措，是推进课程整体育人的有效途径。跨学科主题学习的特点为具有教育性的开放与真实。
【机 构】
：
中国基础教育
【出 处】
：
中国基础教育
【发表日期】
：
2022年12期
其他文献
黄河下游的河南北部平原是黄河频繁发生改道的地区。该地区浅层地下水水质较差且超标组分类型多，但是多种因素影响下各环境因子对水质的贡献作用仍需进一步得到量化。为了明确研究区浅层地下水的水质成因，采集330组浅层地下水样品进行区域性水质调查，通过主成分-绝对主成分得分-多元线性回归（PCA-APCS-MLR）模型揭示豫北黄河改道区的浅层地下水水质演化来源。结果表明研究区浅层地下水超标率从高到低依次为：锰
期刊
【目的】传统的旋耕机主要是与拖拉机配套完成耕、耙作业的耕耘机械，需要人工驾驶操控，作业效率不高。若打滑或遇到硬质土地时没有其他动力源，会影响到旋耕机的工作效率。为提高旋耕机的作业效率、降低作业成本，针对旋耕机在田间作业过程中存在的问题进行旋耕机的改进设计。【方法】通过对拖拉机和旋耕机工作原理进行分析，确定避碰控制方式、避碰控制算法和控制流程，设计基于单片机技术的智能避让系统，从而对旋耕机进行改进设
期刊
美国的工业化和城市化在二战后进入新的发展阶段,城市环境污染问题日益凸显出来,成为重要的社会问题。纽约市作为人类城市化进程中密集开发的典型城市,同时也是美国人口最多的城市,其二战后治理环境污染的历程是一个重要的案例,对我们理解美国城市史和城市环境问题具有重要意义。当前学界的研究涉及纽约市的自然环境变迁、进步主义时期城市卫生改革和战后个别环境污染议题。但是对于这座城市在战后治理环境污染的历程并无系统性
学位
马克思的历史道路理论,为探讨中国道路与人类文明进步之间的关系提供了坚实的理论基础。中国道路发展的历史特殊性,特别是其传统的民族精神和新民主主义—社会主义的发展定向,决定了中国道路是一条在本质上区别于西方现代化的发展道路。这种区别的本质方面在于,中国道路坚持以劳动原则和以人民为中心作为自身发展的指导原则,从而标识出一种人类文明发展的新类型。只有站在这样的立场上,我们才能更为深切地合理把握中国特色社会
学位
＜正＞日前,国家机器人创新中心建设在沈阳启动。近年来,人工智能不断获得资本追捧,国内包括阿里、腾讯、百度在内的多家企业都已开始在人工智能领域谋篇布局。美国也有研究报告指出,未来20年,美国47%的工作将会被人工智能取代。随着人工智能技术的突破,服务机器人正在离人们的生活越来越近。从工厂、物流、医院,再到成为家政服务的一大帮手,养老机器人、家教机器人等各种各样的服务
期刊
思想政治教育育人效果取决于教育对象的理解和认同,因而其所传授内容的说服力是影响育人效果的根本问题。目前学界对思想政治教育所传授内容的说服力的研究局限于知识论和方法论范畴,对思想政治教育的传授内容赢得赞同何以可能的根本性问题研究还不够深入。探讨这一问题从表面上看是关注思想政治教育的传授手段和传授策略,但是,如果从教育对象理解和接受的视角看,这个问题可以转化为,思想政治教育究竟要把这些理论转化为何种形
学位
教育公平是实现个人发展和社会进步的重要基础。自20世纪中叶以来,教育公平理念逐渐得到国际社会的认可,多国政府将实现公平纳入教育改革议程。在长期发展中,教育公平从确保人人享有受教育权利到每个学生都有成功的机会,其内涵不断深化,实现教育公平的挑战也不断加大。教育研究界应当加强与决策者在教育公平问题上的合作,通过理性、规范的探究,为教育公平决策提供充分依据,共同助力教育公平的实现。研究成果对决策、实践的
学位
形成性评价是促进学生学习的教育过程。其中,融于课堂师生持续互动的非正式形成性评价是形成性评价的重要组成部分,涉及教师引出学习信息、学生回答、教师识别学习信息和即时回应学习信息的话语实践过程。研究表明,课堂非正式形成性评价能对教师教学过程和学生学习思维产生最为直接有效的影响。因此,如何在课堂话语研究和形成性评价研究的基础上,系统探查和形塑我国教师的课堂非正式形成性评价实践成为重要的研究课题。该研究首
学位
本文主要在国际关系相互依存理论和现实主义理论的框架下,探讨1971-1975年间孟加拉国独立及其对南亚政治的影响。选择1971至1975时间段作为研究对象,主要因为1971年孟加拉国在印度对巴战争中宣布从巴基斯坦中独立出来,但不被巴基斯坦所接受,此后经过几年外交努力去寻求国际社会承认,直至1975年与中巴两国正式建交,同时摆脱了印度的“保护”控制,这才赢得真正意义上的孟加拉国独立,开始在南亚政治舞
学位
一名16岁的男孩刚进入高中却无法参加任何校级考试,同时还伴有焦虑抑郁情绪、自我价值感低等状况。心理教师采用叙事疗法中的外化技术,充分共情、倾听学生的困境,并联合班主任,通过与家长合作,为学生提供良好的社会支持系统,使其勇于尝试改变自身行为。通过八次心理辅导,该生能够正常参加考试,在学校适应、人际关系等方面的表现都有所改善。
期刊