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作者简介：丁胜（1980—），男，黑龙江工程学院职业技术学院学生党支部书记，讲师，研究方向：高校思想政治与管理。
当前，随着社会的进步和发展，人们的思想观念、价值取向正发生着深刻变化，积极做好高校学生党员队伍建设工作是在高校各级党组织面前的一项战略任务，特别是做好学生党支部工作对于贯彻落实党的教育方针，具有十分重要的现实意义，该文分析了当前党员队伍建设中存在的问题，并就如何加强和改进党支部的建设进行了探讨。
一、高校学生党员队伍存在的问题
1、学生党员威信下降，先锋模范作用差。由于部分党员的政治素质不高，缺乏全心全意为人民服务的思想，对党的理想、信念产生动摇，因此导致思想滑坡，未能履行党员义务，扭曲了党在群众中的形象，导致了党在群众中的威信降低。使得一些群众对党组织产生失望困惑。
2、学生支部组织建设效果不理想。支部书记的地位和作用虚化。一个成功的支部必然团结向上、积极进取，在支部书记的领导下发挥基层组织的政治核心作用，然而，目前部分学生党支部的组织建设效果不理想，自身的组织优势未能发挥出来，还存在组织、纪律及管理不严的问题。
3、学生党员发展前后的教育管理不到位。重视发展前的培养考察，忽视发展后的教育、管理和监督。由于缺乏对学生党员开展有针对性的思想政治教育和管理，导致学生党员教育管理的目标不明确，思路不清晰，这在一定程度上使学生党员放松了对自己的严格要求，出现了入党前跑步走，入党后踏步走甚至退步走的现象。
4、 学生党支部对激发学生党员积极性、先进性和创新性的有效机制不足。组织生活形式过于传统单一，活动内容单调，由于组织活动缺乏创新性和针对性使学生党员被动受教育的现象较突出，这使得教育的实效性大打折扣。因此，适应新时代大学生的教育形式和活动方式亟待提高。
二、加强和改进学生党员队伍建设的措施
1、活跃理论学习方式，提高学生党员的党性修养
党员的政治理论学习是一项系统工程，我通过采用“感知—求知—讨论—认知”循序渐进的理论教育模式，引领学生党员在学习讨论中端正认知，形成认同，解决学生党员思想上入党问题。
工作中，我们通过学生党员的自我学习和教师引导相结合，使学生党员对于社会上和组织上存在的个别不良现象有较客观的认识，在此基础上开展讨论，由学生党员分析讨论存在这些现象的原因，在讨论中区分“不良现象是个别现象还是普遍现象？社会发展过程中存在的问题是正常现象还是特殊现象？社会中存在的矛盾是组织本身的问题还是社会发展中所附带的问题？如果遇到学生不能解决的问题，老师负责寻找出答案。学生党员在讨论中逐渐形成对于党组织的正确认知，了解到了党全心全意为人民服务的宗旨的内涵，为培养认同感打下坚实基础。
形成正确认知的前提下，学生党员深刻理解了我党现阶段的奋斗目标，理解了党对于社会和人民的使命。同时结合自己的发展目标和努力方向，回答了学好本领为了谁的问题，使学生党员在党组织的教育帮助下不断提高为人民服务意识，主动自觉地加强个人能力素质的锻炼，促进学生党员个人发展目标和组织奋斗目标的统一，端正入党动机。
2、搭建服务平台，增强党员形象的示范作用
大学生党员形象是政治思想、党性觉悟、知识能力水平等一系列内在素质在实践过程中的集体体现，学生党员的形象关系学生党员群体能否在大学生中起到良好的导向作用，每年的迎新工作，我都把学生党员派到新生班级中做辅导员助理，学生党员通过这个平台，加强自身形象的修炼与展示，潜移默化的塑造了当学生党员的政治形象和品德形象，在新生中对大学生党员的形象宣传起到了重要作用，在新生中形成积极上进的感召力，使学生党员成为新生中的一面旗帜，既有利于在新生中形成良好的形象示范和学习工作导向，又使党员在带班的实践中不断实现自我成长、自我管理、自我完善。
发挥党员志愿者服务站的作用，服务站是我支部自成立以来始终坚持不懈的组织，工作中我们注意提高工作效率，用社会实践活动将党性修养在工作中得以内化，在党性锻炼中提升大学生党员的思想政治素质，同时坚持主体引领和实践推动相结合，在服务群众中发挥了大学生党员先锋模范作用。
3、建立网络管理结构，凝聚学生党支部的向心力
工作中我注重专业及班级支部的组织发展和学生党员帮扶工作，充分调动支部中每一个党员的积极性。在支委的领导下，建立班级支部网络管理结构，形成“三个一”和“1+1+1”的管理模式，“三个一”即每位积极分子和预备党员至少要进行一次汇报、一次谈话、一次写实；“1+1+1”即一名党员培养一个入党积极分子，帮助一个思想后进或成绩不理想或生活困难同学，联系一个学生寝室，形成“”和“1+1+1”模式后，班级所有同学应都在这一管理结构中，如果说班级是个圆的话，那么班级的每名同学都在这个圆上，而圆心就是学生党支部。这样极大的凝聚了学生党支部的向心力。
4、开展“支部建设工程”，发挥学生党支部的战斗堡垒作用
支部建设工程主要围绕将学生党支部建立在班级和年级上，同时设立共产党员监督栏，并在其中引入发展党员预告制度，以此增加发展党员的透明度，加快在优秀学生中发展党员工作透明度。以专业为单位建立学生党员文化活动室及优秀大学生生导航栏，这样既宣传了党，也提高和扩大了党在学生中的凝聚力和向心力，也可以举办一些学习座谈会，这样不但提高了学生们的政治觉悟，还增强了他们对形势政策的认识。
支部建设工程，不但能够掀起党建工作的高潮，也能推动良好学风的形成，我相信支部建设工程增强学生党支部的战斗堡垒作用，是全体党员起到先锋模范作用，创造一个积极向上、有凝聚力、有动感的人文环境。
学生党员队伍素质如何取决于党组织的自身优势的发挥是否充分，只有使学生党支部产生一种内在的力量，从而才能形成党的凝聚力、号召力和战斗力。才会不负众望。具体到学生党支部而言，就是要把学生紧紧的团结在党组织周围。才会最大化的发挥党组织的作用。这也一直是我们努力的方向。（作者单位：黑龙江工程学院职业技术学院）
当前，随着社会的进步和发展，人们的思想观念、价值取向正发生着深刻变化，积极做好高校学生党员队伍建设工作是在高校各级党组织面前的一项战略任务，特别是做好学生党支部工作对于贯彻落实党的教育方针，具有十分重要的现实意义，该文分析了当前党员队伍建设中存在的问题，并就如何加强和改进党支部的建设进行了探讨。
一、高校学生党员队伍存在的问题
1、学生党员威信下降，先锋模范作用差。由于部分党员的政治素质不高，缺乏全心全意为人民服务的思想，对党的理想、信念产生动摇，因此导致思想滑坡，未能履行党员义务，扭曲了党在群众中的形象，导致了党在群众中的威信降低。使得一些群众对党组织产生失望困惑。
2、学生支部组织建设效果不理想。支部书记的地位和作用虚化。一个成功的支部必然团结向上、积极进取，在支部书记的领导下发挥基层组织的政治核心作用，然而，目前部分学生党支部的组织建设效果不理想，自身的组织优势未能发挥出来，还存在组织、纪律及管理不严的问题。
3、学生党员发展前后的教育管理不到位。重视发展前的培养考察，忽视发展后的教育、管理和监督。由于缺乏对学生党员开展有针对性的思想政治教育和管理，导致学生党员教育管理的目标不明确，思路不清晰，这在一定程度上使学生党员放松了对自己的严格要求，出现了入党前跑步走，入党后踏步走甚至退步走的现象。
4、 学生党支部对激发学生党员积极性、先进性和创新性的有效机制不足。组织生活形式过于传统单一，活动内容单调，由于组织活动缺乏创新性和针对性使学生党员被动受教育的现象较突出，这使得教育的实效性大打折扣。因此，适应新时代大学生的教育形式和活动方式亟待提高。
二、加强和改进学生党员队伍建设的措施
1、活跃理论学习方式，提高学生党员的党性修养
党员的政治理论学习是一项系统工程，我通过采用“感知—求知—讨论—认知”循序渐进的理论教育模式，引领学生党员在学习讨论中端正认知，形成认同，解决学生党员思想上入党问题。
工作中，我们通过学生党员的自我学习和教师引导相结合，使学生党员对于社会上和组织上存在的个别不良现象有较客观的认识，在此基础上开展讨论，由学生党员分析讨论存在这些现象的原因，在讨论中区分“不良现象是个别现象还是普遍现象？社会发展过程中存在的问题是正常现象还是特殊现象？社会中存在的矛盾是组织本身的问题还是社会发展中所附带的问题？如果遇到学生不能解决的问题，老师负责寻找出答案。学生党员在讨论中逐渐形成对于党组织的正确认知，了解到了党全心全意为人民服务的宗旨的内涵，为培养认同感打下坚实基础。
形成正确认知的前提下，学生党员深刻理解了我党现阶段的奋斗目标，理解了党对于社会和人民的使命。同时结合自己的发展目标和努力方向，回答了学好本领为了谁的问题，使学生党员在党组织的教育帮助下不断提高为人民服务意识，主动自觉地加强个人能力素质的锻炼，促进学生党员个人发展目标和组织奋斗目标的统一，端正入党动机。
2、搭建服务平台，增强党员形象的示范作用
大学生党员形象是政治思想、党性觉悟、知识能力水平等一系列内在素质在实践过程中的集体体现，学生党员的形象关系学生党员群体能否在大学生中起到良好的导向作用，每年的迎新工作，我都把学生党员派到新生班级中做辅导员助理，学生党员通过这个平台，加强自身形象的修炼与展示，潜移默化的塑造了当学生党员的政治形象和品德形象，在新生中对大学生党员的形象宣传起到了重要作用，在新生中形成积极上进的感召力，使学生党员成为新生中的一面旗帜，既有利于在新生中形成良好的形象示范和学习工作导向，又使党员在带班的实践中不断实现自我成长、自我管理、自我完善。
发挥党员志愿者服务站的作用，服务站是我支部自成立以来始终坚持不懈的组织，工作中我们注意提高工作效率，用社会实践活动将党性修养在工作中得以内化，在党性锻炼中提升大学生党员的思想政治素质，同时坚持主体引领和实践推动相结合，在服务群众中发挥了大学生党员先锋模范作用。
3、建立网络管理结构，凝聚学生党支部的向心力
工作中我注重专业及班级支部的组织发展和学生党员帮扶工作，充分调动支部中每一个党员的积极性。在支委的领导下，建立班级支部网络管理结构，形成“三个一”和“1+1+1”的管理模式，“三个一”即每位积极分子和预备党员至少要进行一次汇报、一次谈话、一次写实；“1+1+1”即一名党员培养一个入党积极分子，帮助一个思想后进或成绩不理想或生活困难同学，联系一个学生寝室，形成“”和“1+1+1”模式后，班级所有同学应都在这一管理结构中，如果说班级是个圆的话，那么班级的每名同学都在这个圆上，而圆心就是学生党支部。这样极大的凝聚了学生党支部的向心力。
4、开展“支部建设工程”，发挥学生党支部的战斗堡垒作用
支部建设工程主要围绕将学生党支部建立在班级和年级上，同时设立共产党员监督栏，并在其中引入发展党员预告制度，以此增加发展党员的透明度，加快在优秀学生中发展党员工作透明度。以专业为单位建立学生党员文化活动室及优秀大学生生导航栏，这样既宣传了党，也提高和扩大了党在学生中的凝聚力和向心力，也可以举办一些学习座谈会，这样不但提高了学生们的政治觉悟，还增强了他们对形势政策的认识。
支部建设工程，不但能够掀起党建工作的高潮，也能推动良好学风的形成，我相信支部建设工程增强学生党支部的战斗堡垒作用，是全体党员起到先锋模范作用，创造一个积极向上、有凝聚力、有动感的人文环境。
学生党员队伍素质如何取决于党组织的自身优势的发挥是否充分，只有使学生党支部产生一种内在的力量，从而才能形成党的凝聚力、号召力和战斗力。才会不负众望。具体到学生党支部而言，就是要把学生紧紧的团结在党组织周围。才会最大化的发挥党组织的作用。这也一直是我们努力的方向。（作者单位：黑龙江工程学院职业技术学院）