高校开放式课堂教学实践探索--以思政课“双主体”课堂教学为例

来源 :广西教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woodcock999
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"互联网+教育"新形势下,开放式课堂是更符合高校人才培养目标和学生成长成才需要的教学模式。思政课"双主体"课堂教学效果问卷数据呈现了开放式课堂教学的实践成效。交互性是高校开放式课堂的本质属性,开放式课堂实效的来源在于师生之间的有效交互,同时,教师的主导作用是开放式课堂有序进行的保障。
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