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我们在学习时经常会遇到这样的情况，这道题讲过、做过，甚至考过很多遍，但这次还是错了，而我们即便是有这样的认知之后，也没有想过“为什么”，更没有想过怎样去改变这一情况。因此，笔者将自己通过“错题本”学习高中英语、纠正错误、提高学习质量的方法总结如下，希望可以为同学们提供一点意见，我们共同进步。
1. “错题本”在高中英语学习过程中的作用
作为高中生，我们学习英语不仅是为在高考中取得好成绩，更主要的是为准确使用英语，将其运用在生活和工作中，而使用“错题本”能够有效提高我们的英语学习质量和效率。我们使用“错题本”时能够对知识进行充分思考，反思自己为什么会做错，应该如何纠正错误，是否能够变化习题等，经过这样一个思考的过程，我们就能够对英语有一个全新的认识，更为全面、深入地了解语法、词语结构等知识，并掌握英语的正确使用方法，从而全面提升自身的英语素养。此外，使用“错题本”学习高中英语，还能够养成良好的学习习惯。我们使用“错题本”学习，长期下来就会习惯将不会的知识整理出来，反复学习，并且在复习和考试之前进行再次学习，以便更扎实地掌握知识。这样的方法不仅可以运用在英语中，还可以运用在其他学科中，从而提升综合学习能力。
2. “错题本”在高中英语学习过程中的应用
2.1利用“错题本”多问自己问什么
我们已经是高中学生，有一定的分析和总结能力，在使用“错题本”学习英语知识时，一定要多问自己几个“为什么”，加深对错题的印象。例如：笔者在使用“错题本”时经常问自己，“为什么会做错？”然后分析自己错误的原因，找出其根源，避免下次再犯这样的错误。问自己“这道题应该如何做？”然后将正确的解答方法、思路标记在旁边，以便在复习时再次学习，可有效避免这样的错误。问一问自己是否还有其他的解题方法，哪一种解决方法更好等，而后进行对比分析、归纳总结。此外，还应问自己这样问题能否变通？从而分析英语习题的多样化提问和解答方式，充分发散思维。经过这样不断的发问，我们在学习英语时就更能够集中注意力，并且不断思考，提升英语思维能力，提高学习质量，进而全面且扎实地掌握高中英语。
2.2选择合适的内容记录在“错题本”上
我们在学习高中英语时，要将合适的内容记录在“错题本”上，这样能够有效纠正我们的错误，提高学习的有效性。首先，将不会做的习题记录下来。记录这样的英语主要目的在于提升智力，改变对知识的结构性认识错误，对这部分错题重新做一遍或是更多遍很有必要，具体需要根据自身对错题的认识程度而定。其次，似是而非的错题需要记录下来。这类习题通常是记忆模糊和概念模糊两种类型，分析错误的原因，通常是语法记忆不准确、词语结构记混淆等原因导致的错误，通过重复练习提高熟练程度。最后，会做但是做错的题。这个类型的习题是非智力因素导致的错误，最容易被我们忽视，通常会认为自己下次认真一点就可以避免錯误，但常常事与愿违，这样的错误还会再次发生。因此，在记录英语错题时，我们一定要严格要求自己，找出问题的根源，将其消灭，进而提升自身英语学习能力，提升英语综合素养。
2.3采取适合自己的方式总结“错题本”
我们在整理“错题本”时，要注意按照自己的记录和学习习惯，运用个性化的方式强化错题的醒目性，进而针对重点题型使用特殊标记，这样在学习和总结时也会明确重点，进而提高“错题本”在高中英语学习中的价值。例如：我们可以使用图文并茂的方式记录并总结错题。即价格错误的习题记录下来之后，可以画一个自己喜欢的小手、小脚等图形，以此作为特殊习题的标记。或是使用表格、颜色等方法进行总结性标记，这样更容易突出重点，也能够对我们自己做一个有效的提醒，在使用“错题本”学习的过程中也就更有针对性，进而提高学习效率，保证学习质量。“错题本”是我们学好高中英语的重要途径，在总结的过程中一定要注意使用的方式，从自身的喜好和习惯出发，有利于保证我们的学习效果，突出“错题本”在学习中的价值和地位，进而使更多的人认识到“错题本”的重要性，积极运用该方法进行学习。
3. 总结
合理使用“错题本”能够帮助我们纠正学习英语时语法、词汇、文章结构等方面的错误，进而提高我们英语学习质量。因此，笔者在学习高中英语时，为在短时间内提高学习效率和质量，充分利用“错题本”学习，总结自己的错误，在复习或是考试之前利用“错题本”进行学习，分析错误的原因，这样就能逐渐减少错误，避免重复一个错误。
（作者单位：山东省滨州市邹平市第一中学2018级37班）
1. “错题本”在高中英语学习过程中的作用
作为高中生，我们学习英语不仅是为在高考中取得好成绩，更主要的是为准确使用英语，将其运用在生活和工作中，而使用“错题本”能够有效提高我们的英语学习质量和效率。我们使用“错题本”时能够对知识进行充分思考，反思自己为什么会做错，应该如何纠正错误，是否能够变化习题等，经过这样一个思考的过程，我们就能够对英语有一个全新的认识，更为全面、深入地了解语法、词语结构等知识，并掌握英语的正确使用方法，从而全面提升自身的英语素养。此外，使用“错题本”学习高中英语，还能够养成良好的学习习惯。我们使用“错题本”学习，长期下来就会习惯将不会的知识整理出来，反复学习，并且在复习和考试之前进行再次学习，以便更扎实地掌握知识。这样的方法不仅可以运用在英语中，还可以运用在其他学科中，从而提升综合学习能力。
2. “错题本”在高中英语学习过程中的应用
2.1利用“错题本”多问自己问什么
我们已经是高中学生，有一定的分析和总结能力，在使用“错题本”学习英语知识时，一定要多问自己几个“为什么”，加深对错题的印象。例如：笔者在使用“错题本”时经常问自己，“为什么会做错？”然后分析自己错误的原因，找出其根源，避免下次再犯这样的错误。问自己“这道题应该如何做？”然后将正确的解答方法、思路标记在旁边，以便在复习时再次学习，可有效避免这样的错误。问一问自己是否还有其他的解题方法，哪一种解决方法更好等，而后进行对比分析、归纳总结。此外，还应问自己这样问题能否变通？从而分析英语习题的多样化提问和解答方式，充分发散思维。经过这样不断的发问，我们在学习英语时就更能够集中注意力，并且不断思考，提升英语思维能力，提高学习质量，进而全面且扎实地掌握高中英语。
2.2选择合适的内容记录在“错题本”上
我们在学习高中英语时，要将合适的内容记录在“错题本”上，这样能够有效纠正我们的错误，提高学习的有效性。首先，将不会做的习题记录下来。记录这样的英语主要目的在于提升智力，改变对知识的结构性认识错误，对这部分错题重新做一遍或是更多遍很有必要，具体需要根据自身对错题的认识程度而定。其次，似是而非的错题需要记录下来。这类习题通常是记忆模糊和概念模糊两种类型，分析错误的原因，通常是语法记忆不准确、词语结构记混淆等原因导致的错误，通过重复练习提高熟练程度。最后，会做但是做错的题。这个类型的习题是非智力因素导致的错误，最容易被我们忽视，通常会认为自己下次认真一点就可以避免錯误，但常常事与愿违，这样的错误还会再次发生。因此，在记录英语错题时，我们一定要严格要求自己，找出问题的根源，将其消灭，进而提升自身英语学习能力，提升英语综合素养。
2.3采取适合自己的方式总结“错题本”
我们在整理“错题本”时，要注意按照自己的记录和学习习惯，运用个性化的方式强化错题的醒目性，进而针对重点题型使用特殊标记，这样在学习和总结时也会明确重点，进而提高“错题本”在高中英语学习中的价值。例如：我们可以使用图文并茂的方式记录并总结错题。即价格错误的习题记录下来之后，可以画一个自己喜欢的小手、小脚等图形，以此作为特殊习题的标记。或是使用表格、颜色等方法进行总结性标记，这样更容易突出重点，也能够对我们自己做一个有效的提醒，在使用“错题本”学习的过程中也就更有针对性，进而提高学习效率，保证学习质量。“错题本”是我们学好高中英语的重要途径，在总结的过程中一定要注意使用的方式，从自身的喜好和习惯出发，有利于保证我们的学习效果，突出“错题本”在学习中的价值和地位，进而使更多的人认识到“错题本”的重要性，积极运用该方法进行学习。
3. 总结
合理使用“错题本”能够帮助我们纠正学习英语时语法、词汇、文章结构等方面的错误，进而提高我们英语学习质量。因此，笔者在学习高中英语时，为在短时间内提高学习效率和质量，充分利用“错题本”学习，总结自己的错误，在复习或是考试之前利用“错题本”进行学习，分析错误的原因，这样就能逐渐减少错误，避免重复一个错误。
（作者单位：山东省滨州市邹平市第一中学2018级37班）