波光粼粼的葡萄

来源 :作文与考试·高中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:x1u2e3
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我家附近有个古怪的字画城,常年紧闭大门。终于某天,我叩开了它的大门。在目光从巨幅的牡丹、长卷的山水和黑白的书法丛中掠过时,一幅藏在角落里流光溢彩的葡萄彩墨画,载着几分魔幻的色彩牢牢地抓住了我。
  准确地说,我从未见过这样彩色的葡萄,它们超越了生物属性自身的颜色,却无比真实。每一株葡萄的颜色都是异常丰富的,每一颗上都有细碎的光点,淋着奇妙的颜料。所有葡萄的色彩都是复合的,渐变的,有黄色向紫色的渐变,青色向橙色的推移,蓝色向紫色的转接,黄色向红色的过渡。这些颇具想象力的色彩相撞,溶解在大同小异的葡萄上,反而给了这一架葡萄明艳通透、波光粼粼的视觉效果。更惊人的是,由于近百颗葡萄的色彩均有差异,从状态来看,所有葡萄都似乎告别了静物的形式,转而都是动态的存在。
  惊讶之余,我开始疑惑畫家为何会将葡萄描绘为非常规的彩色,也不禁猜测如此大胆着墨用色的画家一定是位先锋前卫的年轻人。可令我意外的是,这些葡萄的主人是一位70岁的老画家,而且在他眼里,葡萄彩墨画完完全全是带有回忆色彩的真实产物。
  老画家出生在新疆,对于葡萄的描摹已有几十年的经验。长期观察后他发现,纯粹的紫色只是葡萄最广为人知的一瞬间,且葡萄与紫色对应的这种认知是凝练却不准确的。因此,他记录着每个成长阶段的葡萄的色彩。青涩的葡萄第一次沐浴阳光,第二次糖分涌动,第三次历经雨季……在这些条件不同的阶段中,葡萄的情绪也会随之发生改变,而记录这些不为人知的时刻和场合,是因为,比起成熟期,众多葡萄成长阶段的色彩更生动、新鲜,值得观看。
  适用主题:细心观察;用心体会;生活源泉;艺术境界……
  片段速用:生活不是单一的,一成不变的,就像彩色才是葡萄最真实的颜色一样。而要有这种收获,离不开平时的细心观察与用心体会。艺术所呈现的就是源于生活的情境再现。所以。生活中并不缺少艺术,生活也不是呆板且枯燥无味的,正如郑板桥的竹、齐白石的虾,只要你用心,生活的每一帧都能入画,都是艺术的最美、最真的体现。(广东省揭阳普宁市城东中学
其他文献
飞向心仪的大学征途,我们会遭遇很多诱惑,也会遭遇诸多困惑,怎样才能保持定力,提升自我境界?  周总理用《大江歌罢掉头东》回答了我们,他东渡日本求学时写了一首诗,为了“邃密群科济世穷”,他用“面壁十年”的定力,追求“图破壁”的境界。我们要学习他这种面壁十年成国匠之英气。  成国器,不把黄金捆上翅膀,要把大爱藏在心里。不少同学走进高中,忘记初心,追求恋爱自由,看似美丽,却是在错误的时间,错误的地点,玩
文题  阅读下面的文字,根据要求作文。  我们生活充满了未知的变化,但我们可以借鉴前人或自己的经验来面对生活。经验,有人满心推崇,亦有人不以为意。  对此,你是如何看待的呢?请结合上述材料,写一篇文章,阐述你的看法。  美国政治家亨利曾说过:我只拿一盏灯来指引我的脚步,而那盏灯就是经验。对于未来,我只是能以过去来判断。正如我国唐代诗人孟浩然所言:江山留胜迹,我辈复登临。有了“江山留胜迹”的经验,我
有句话说:“生活不只有眼前的苟且,还有诗与远方。”这话很好。要补充的是,“诗”并非只在“远方”,“眼前”也有。关键是要用心去发现,去感受。  《千家诗》的首篇是程颢的《春日偶成》:“云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。”淡云,轻风,花丛,柳树,这在春天郊野十分寻常,一般人往往会视而不见,无动于衷,而拥有“诗心”的作者却从这一生机盎然、幽美静谧的景致中,生发了天人一体的感
6月21日,某问答平台一则“有哪一瞬间让你为祖国激动得热泪盈眶”的帖子火了。一位网友讲述了亲身经历的“一件小事”。这位网友的母亲常驻阿曼,疫情期间没有回国。在阿曼这个知名度并不高的中东地区国家,约有3000中国人常年在此,其中不到2000人没有接种疫苗。而为了确保这些人能接种疫苗,中国给阿曼政府送来整整十万支!这十万支疫苗优先中国人接种。  而这只是我国为海外中国公民接种新冠疫苗的“春苗行动”的一
有人艳羡,有人愤懑,有人高呼“世界的参差”,有人辩解“我们也很努力”。别让教育资源不均,成为下一个流量“撕点”。  ——10:00击剑课,18:00看戏剧社表演,语文课是用线装本手抄《论语》午休有专门的午休室……随着话题“在北大附中上学有多幸福”登上热搜,一场关于教育公平的争论再次爆发。  这不仅是对道德良知的致命伤害,也会破坏人与人之间发乎本性的团结互助精神。  ——北京房山蓝天救援队救助18名
【文题】  阅读下面的文字,根据要求作文。  古人云:“己所不欲,勿施于人。”但我们更应该记住,己所欲未必是人所欲,同样不可施于人。  关于这则材料,你有怎样的思考?请结合生活经验和社会实际,写一篇不少于800字的作文。  【写作指导】  本则命题材料由两个部分构成。前一句出自《论语·卫灵公》。子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎,己所不欲,勿施于人。”(子贡问孔子:“有没有一个
阅读下面的文字,联系现实,写一篇不少于800字的作文。  不可挽住的就让它去罢!问题在,我们所能掌握的尚未逝去的时间,如何去打发它,梁启超先生最恶闻“消遣”二字,只有活得不耐烦的人才忍心的去“杀时间”。——梁实秋  往事不可追。不可挽住的,就不要过于纠结,百转千回间,反而误了眼前的好时机,以致来日更加遗憾。  把握现在。种一棵树,最好的时间是十年前,其次是现在。充分利用好尚未流逝的时间,是成就一番
关键词一:生与死  露易丝·格丽克是一位以生死为核心母题来创作的诗人,在她的诗歌中,关于死亡的讨论蔓延纸间。“宁静面对宁静,淡漠面对淡漠,活下来,活在地下。死去的,不做挣扎地死去。”露易丝·格丽克的诗歌犹如小刀,在沉默的黑暗中,闪烁出银色光亮。她不回避沉重的主题,对她来说,死亡并不是一瞬间的事,而是一个缓慢、反复的过程,诗人如是说:“出生,而非死亡,才是难以承受的损失。我要告诉你一件事情:每天,人
安徽省歙县二中新洲文学社成立于2002年,出版《新洲》杂志季刊和《新洲报》。2003年,在安徽校刊校报评比活动中获省级二等奖。2012年获安徽校报校刊评比“十佳校刊”。文学社定期开展活动,组织校园作文大赛、参观采风等活动。截止目前,先后有100多名同学在省级以上的作文比赛中获奖。  指导教师:江红波  上榜理由:★★★  他笑时,风华正茂  吴俊琪  我说“华”,是星河闪烁,耀我中华!我说“华”,
【技法点拨】  横向展开议论,是围绕一个观点,在同一个层面上,从不同角度展开议论。不同角度之间是一种并列关系,平行展开,互不交叉。这样展开议论,可以使说理全面,条理清楚。采用这种结构的关键在于“如何提炼分论点”,具体方式有:  方式一:概念分析法  即从“是什么”的角度展开。针对话题本身,运用横向思维,根据它不同的内涵或外延进行多角度分析。一般以“话题是什么”,或者“什么是话题”的形式来写分论点。