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数学课,应该有数学味,有数学思考;要摒弃课堂的热闹,脱掉华丽的外衣,追求复杂中的简单。借“比的化简”来给课堂“化简”,“化简”其形式,“化简”其问题,“化简”其方法,让教学简单一点,再简单一点。
试论如何对教材进行有效整合——整合“比的化简”一课有感
【摘 要】
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数学课,应该有数学味,有数学思考;要摒弃课堂的热闹,脱掉华丽的外衣,追求复杂中的简单。借“比的化简”来给课堂“化简”,“化简”其形式,“化简”其问题,“化简”其方法,让
【机 构】
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浙江东阳市外国语小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年5期
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