【摘 要】
：
为研究石灰岩物理和动力学性质受高温作用影响的规律,对常温和经历100～800℃高温作用后石灰岩试件进行物理参数测试,利用SHPB试验装置开展相同加载条件冲击压缩试验.研究结果
【机 构】
：
安徽理工大学深部煤矿采动响应与灾害防控国家重点实验室,安徽淮南232001;安徽理工大学矿山地下工程教育部工程研究中心,安徽淮南232001;安徽理工大学土木建筑学院,安徽淮南232001;安徽理工大
论文部分内容阅读
为研究石灰岩物理和动力学性质受高温作用影响的规律,对常温和经历100～800℃高温作用后石灰岩试件进行物理参数测试,利用SHPB试验装置开展相同加载条件冲击压缩试验.研究结果表明:石灰岩主要矿物成分为方解石和白云石,常温石灰岩结构致密,随作用温度升高,白云石逐渐分解形成微米级颗粒,试件颜色由灰白色逐渐变浅至白色,体积增大,质量、密度和纵波波速减小,且变化速率与作用温度密切相关.不同高温作用后动压缩应力-应变曲线变化规律基本一致;动抗压强度和动弹性模量随作用温度升高表现为先小幅增加后大幅降低,与作用温度呈负相关二次函数关系,200℃时最大;动应变和应变率与作用温度呈正相关二次函数关系;破坏形态表现为由脆性向延脆性破坏转化,200℃时破坏程度最小,随作用温度升高破坏程度加剧、碎块粒径逐渐变小,800℃时碎块基本呈现为粉末状.
其他文献
为研究线性加载条件下不同应力历史的饱和黏土的渗透性,利用改装后的GDS三轴仪进行了一维固结渗透联合试验,对陕西洛川粉质黏土重塑样的渗透系数变化规律进行了研究.研究结果
学困生是学生中的一个群体,在语文教学中,如果教师能正确对待学困生,把学困生学习语文的积极性充分调动起来,他们就会自觉地产生兴趣,并保持旺盛的求知欲,主动克服困难,努力
随着我国教育改革的推进，我国小学语文的教学改革也更加深入。但是我国受传统教育的影响比较深，因此小学作文在教学的过程中也遇到了许多的问题。在新课改的背景条件下，小学语文
This paper investigates the problem of distributed cooperative guidance law design for multiple anti-ship missiles in the three-dimensional(3-D)space hitting si
由于水力吹填的分选作用,南海吹填珊瑚礁地基中含有厚度不均的细颗粒钙质粉土夹层.相比粗颗粒礁砂而言,钙质粉土的压缩性高、承载力低、沉降变形大,对建筑物安全造成不利影响
针对酸性土壤中影响作物生产的主要限制因子(pH及其铝毒),选用耐酸铝且具有固氮能力的豆科作物是改良该类土壤、促进农业生产的有效措施之一,至于其所关联的根际微生物是否起
实际列车运营条件下相邻列车间存在一定的时间间隔,因此,列车对路基的长期作用由列车通过时的振动加载和无列车通过时的荷载间歇组成,即间歇性循环荷载.为探宄路基在列车间歇
为选择岩石三点弯曲试验合适的预制裂缝方法和裂缝长度以获得相对准确可靠的岩石Ⅰ型断裂韧度KIC,并了解岩石三点弯曲宏观断裂过程和细观断裂特征,采用线切割、锯片切割和水
文道统一是语文学科的特点,语文教材是对学生进行传统美德教育的主战场。《语文课程标准》总目标第一条明确指出:“在语文学习过程中,培养爱国主义情感,社
Literature and l
隧道式锚碇的夹持效应机制及其破坏形态的研究尚不充分,不利于隧道式锚碇设计理论的优化.通过开展锚碇的二维室内模型试验,分析了锚碇和岩体联合承载的过程、机制及锚碇自岩