云朵城游记

来源 :课堂内外创新作文(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyyng1987
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国庆节假期的一天,我和妈妈一起来到云朵城旅游.rn一进入云朵城,大片大片的云朵就映入眼帘.云朵城的路是用云铺的,走在白色的路上,感觉脚下软绵绵的.在这里走路一定要留神脚下,因为云朵与云朵之间有空隙,我一个不注意就差点踩空了.
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新课改指出要改变在课程实施过程中,过于强调学生死记硬背、被动学习、机械练习等不良现象,提倡采取有效措施培养学生主动学习的意识,使其能够积极主动地参与学习。针对小学低年级的学生,教师可以开展游戏化学习活动,让游戏与教学结合起来,不仅能够让学生轻松愉快的学习,还有利于提升课堂教学效率与质量。本文将结合笔者的教学经验,针对小学低年级数学游戏化学习活动的实施策略进行探讨。
语言文字是语文学习的基础,也是日常生活的重要组成部分,小学是学习语言文字的关键阶段,如何有效运用语言文字也是教学的重点,正确应对学习中遇到的各种问题,培养语言文字应用能力,是提升学生语文核心素养的关键,本文主要探索核心素养下的小学语言文字训练策略,结合笔者的教学经验提出一些可行性建议。
六年级作为小学升初中的衔接阶段,教师既需要引导学生对知识进行回顾与总结,又需要提前为学生在初中的学习奠定基础。这对六年级的语文教学来说是一个较大的挑战,教师要时刻关注初中语文动向,提升教学水平,提前培养学生的学习能力,转变其学习思路。根据笔者的理解,许多初中生在语言学习中感到很大的压力。究其原因,主要是由于小学语文课程学习方法不适用,知识储备不能满足初中语文教学的基本要求。因此,在小学这一阶段,特别是在六年级的教学过程中,做好教学工作,为学生中小学的顺利过渡铺平道路。
在素质教育背景下,小学科学教学实践的目的是帮助学生提升科学探究、语言表达、创新思维、实操水平以及问题理解能力,这对于开发学生的科学核心素养是有利的。因此,教师应当创新教学模式,注重创新探究为主的教学模式,进而提高教学效率。
这一次考试我考砸了,妈妈不但不生气,还笑眯眯地对我说:“明天你去学霸城散散心吧,那里的学习氛围非常好,你去待两天,说不定就会养成勤奋的好习惯.”
期刊
农村小学部分教师在阅读教学中往往更重视传授知识的效果,却忽视了学生参与课堂的过程。这样的学习方式效果不理想,如果学生被动地学习,那么促进学生全面发展也成了一句空话。课堂教学应该符合新课程的理念,把课堂还给学生,让学生积极主动地参与学习。同时,教师应注重在阅读教学中,促进学生的表达、思维等方面的发展。因此,培养学生自主参与学习的能力就成为农村小学教育发展的必然趋势,这也是基础教育课程改革的基本理念之一。
在一次四年级期末质量检测中,我考了年级第一,还被评为全校的“十佳少年”之一.荣誉证书发下来之后,我便成了大家心目中的“学霸”.老师爱,家长夸,同学捧,但我一点儿也不开心
期刊
根据新课改下的教学要求,作文教学应引起教师的高度重视,更新原有的教学理念、优化其教学方案,让学生通过实践教学,提高写作兴趣及写作能力。习作教学作为培育学生思维能力、语言应用能力、写作等重要的教学活动,亦需通过改革落实作文教学指导目标,使学生能通过习作有更多收获。
前概念也被称为前科学概念,是指学生在学习新概念前,已经对所要学习的知识点有了初步的了解。前概念在教学中的应用并不广泛,原因在于这一理论性研究缺乏可行性,比如,在教学时,教师需要全方位地纠正学生对前概念的错误理解,还要引导其对新知识有全面的掌握,这势必会增加教学的难度。在新课改背景下,要求进一步深化学生的认知规律,在纠正学生对前概念错误理解的基础上,帮助其形成全新的认知规律。
看到把人比作动物的习作要求,很多同学都会松一口气,因为这种描写方式大家并不陌生——如果你也用“河东狮吼”来写过妈妈,这就是在把妈妈比喻为凶猛的狮子。虽说这是一道几乎人人会做的“习题”,但在“解题”的时候,仍然存在一些问题——。