游学（Study Abroad），是世界各国、各民族文明中最为传统的一种学习教育方式。两千年前。中国伟大的思想家、政治家、教育家孔子率领众弟子周游列国十四年，帮助众弟子增加学识、培养品格、开阔眼界，并将游学过程记载于书，成为后世子孙珍贵的文化遗产。而现代教育意义上的游学，是20世纪随着世界和平潮流和全球化发展进程而产生，并逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式。学生在国外游学期间（一般1~4周），学习语言课程、参观当地名校、入住当地学校或寄宿家庭、参观游览国外的主要城市和著名景点，真正做到了学和游的结合。近十年来，游学本来是促进各国之间文化交流的一个良好渠道，在中国，却成了独具特色的“中国式游学”。旅游业界联手学校以及教育培训机构，组织中小学生到国外游学，已成潮流。名校参观交流只是“到此一游”。如此的“中国式游学”，表明了当前中国游学市场的混乱和不规范，以及家长对游学的盲目跟风。不过这种潮流，与普通的家庭联姻甚远，不菲的费用不是所有家长都能承受得起，只能望洋兴叹，成为一部分人的游戏。2013年韩亚客机失事，终于将游学推到了风口浪尖。141名中国籍乘客中，包括70名师生，都是赴美的学生夏令营团成员。“梦”断旧金山的两名花季女孩是浙江江山中学的学生叶梦圆、王琳佳。人们在悲痛哀悼之余不禁要问：全国尚有多少这样的游学团队即将踏上游程或已人在囧途？师生的安全又应如何保障？学校组织的游学项目究竟该如何监管和规范？这是我们关注的焦点，所以有必要听听学生以及家长、组织者的心声，为“游学热”注入一支清醒剂！当然，我们依然相信优秀的游学产品应当能够深入当地社区和普通居民的生活，和当地人同吃同住，真正生活在这个英语环境中而不是惊鸿一瞥。另外，除了必要的景点参观以外，展现西方的互动教学模式、体验当地传统的体育活动、参与所入住地区的社区公益活动等多样的游学安排需要有机的组合，只有参加这样的游学团，学生才可以了解语言外的东西，知道外国人的生活方式是怎样的、东西方价值观的不同等隐形文化，将古人“读万卷书，行万里路”作为一种人生追求。真正达到增长见识，开阔眼界的目的。