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阅读能力的高低在一个人一生的发展当中起着重要的作用,对提高人的语文核心素养和人的终身学习、发展有着长远的影响,需要从小学阶段就开始培养。小学生感性思维占主导,所以阅读要让他们"看得见,摸得着",从真实的阅读活动中学会读书的方法,养成良好的阅读习惯。
让阅读“看得见，摸得着”——浅谈低年级阅读习惯培养
【摘 要】
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阅读能力的高低在一个人一生的发展当中起着重要的作用,对提高人的语文核心素养和人的终身学习、发展有着长远的影响,需要从小学阶段就开始培养。小学生感性思维占主导,所以
【机 构】
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甘肃酒泉市实验小学;
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2004年期
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