【摘 要】
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温儒敏教授在部编本语文教材的使用建议介绍中提出了“+X”阅读教学策略,引起了很多语文教育工作者的注意,但其概念和方法的模糊让很多一线教师在实践上尤为困难。为了能够更
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温儒敏教授在部编本语文教材的使用建议介绍中提出了“+X”阅读教学策略,引起了很多语文教育工作者的注意,但其概念和方法的模糊让很多一线教师在实践上尤为困难。为了能够更好地开展“1+X”群文阅读教学,要先明晰概念内涵,分析群文文本选择的三大原贝U:群文议题要明确、文本层次要分明、选文范围要扩大。最后提出“1+X”阅读教学的创新性策略:聚焦议题,从“1”而终;问题核心,以“?”导引;求同存异,对比阅读。
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