考场作文，不同于平时作文。平时作文需要的时间长：准备材料，布局构思，首尾照应等斟酌，而考场作文则如相面一样，根据特定的要求做出整体的判定，打出“分解分”。因此，面对考官——阅卷老师，我们不妨在作文中多“打扮”，给考官留下美好印象，多争取些印象分。让“亮丽”文眉，吸引阅卷老师的目光；让作文得体的“服饰”，装扮试卷那静美雅致的“容颜”；让真挚的“话语”，敲开阅卷人情投意合的“心扉”；让珠玑隽永的“妙语”，在考场上显示摄魂夺魄的“魔力”。
　　要想做到这一点，应该在以下方面向阅卷老师“打扮”。
　　一、让亮丽的“文眉”，吸引阅卷老师目光
　　人们常说：眼睛是心灵的窗户；俗话说：眉目传情；常言道：秧好一半谷，题好一半文。可见文眉（文题）是一篇文章成功的关键。实质上，文眉不仅仅是招人眼目、刺激感官的外在表现形式，更为重要的是它是文章内涵和立意的一种概括体现。文眉有着传神的魅力，畫龙点睛的功效，不可小觑。题写文眉可借助于各种修辞手段进行包装，更为重要的是要针对现实生活，拟写一些贴近生活、激发兴趣的文题。有人曾将教材的名篇题目进行了包装，可资借鉴。比如《孔乙己》——《酒吧，男人，豆》；《背影》——《父亲，儿子，惜别》。这些包装都能够从时代角度出发，融入鲜活的思想，别有情致，独具韵味。除此之外，还可引用或套用歌词、诗句、俗语、格言、警句等，也不失为良策。巧妙化用诗句名言，涌起含蓄高雅的诗意；用耳熟能详的歌词俗语，拉起感情激荡的风帆；让创意奇绝的心语，浮动一叶翠绿的扁舟；用画龙点睛的技法，照彻广袤深邃的云霞。
　　二、让得体的“服饰”，装扮静美雅致的“容颜”
　　俗话说：三分长相，七分打扮。而装饰则能够起到锦上添花的作用，这就为文章的写作打开了良好的局面，开辟了新的途径。话题作文“文体自选”的解冻，使作文完全摆脱了大一统的“蓝色多瑙河”——纯粹的议论文，找到了五彩斑斓的“真挚玛瑙”——记叙文、议论文、散文、说明文。这种文体的开放是作文的面貌未知一新，为作文注入新的活力，使古板的‘面庞’留下了深深的笑靥，使木然的“深情”闪动出了智慧的灵光。常言道：坐有坐相，站有站姿。写文章也要写什么像什么，决不能写成不伦不类的“四不像”，为赶时髦强用强套，胡编乱造。文章的体式要依据命题的要求、材料的性质、话题的特点及自己所写的内容、表现中心的需要来确定，同时要段落分明，切分合理，过渡自然，多分层次，联系紧密，让阅卷老师瞅起来顺眼，思考起来顺脑，回想起来舒坦，品味起来心欢——一目了然，过目不忘，流连忘返，啧啧陈赞。
　　三、让真挚的“话语”，敲开阅卷老师情投意合的“心扉”
　　写文章就是要表达自己的心声，抒发自己的感情，阐述自己的认识，正所谓“言由心发，文自情生”。“感情真挚”，是获得高分的要诀。“感情真挚”是指文章要表达出基于对所写事物的深刻认识和强烈感受而产生的真情实感。文章只有表达出真情实感，才有强大的艺术感染力，才能引起阅卷老师的共鸣。要知道，情感是考试作文中连接考生与阅卷老师的桥梁，是碰撞出阅卷老师心灵火花的燧石，这就需要考生用自己的真情去拨动阅卷老师喜怒哀乐的心弦，决不能拿空话、假话、套话、大话去蒙阅卷老师。为此，就需要考生有双关爱的眼睛，注意观察现实生活，走进现实生活，认识现实生活，思考现实生活，感悟现实生活，写出自己的真实体验、感悟、思想、认识等，真实地反映自己的世界观、价值观、审美观、金钱观等。同时也要善于抓住典型的细节，学会铺排和渲染、烘托，使文章情真意切，让阅卷老师“心动”。
　　四、让珠玑隽永的“妙语”，显示摄魂夺魄的“魔力”
　　语言是思想的载体，是情感的涟漪。古语曰：“言之无文，行而不远。”我们常常提到语言要有文采，语言要诗化、散文化，但更重要的是考场作文的语言要形象、生动、隽永、深刻，有文采，有内涵、有蕴藉、有哲思。考场作文忌讳干瘪生硬、无色无味、含蓄晦涩的语言；忌讳只注重辞藻的华丽而缺乏实际内容、缺乏底蕴的语言。结合文章引用恰当的诗词、警句、名言是语言增色的一种方式，加之蕴藏情感、闪烁智慧、富含哲思的抒情性语句、议论语句，让这些昭示思想、认识、态度，体现灵魂、观念、价值的句子（或段落）在段首或段尾的显著位置上突出出来，会给阅卷老师多一个“动人”的打扮。
　　阅卷的实践，让我深深感触到以上四点是考场作文最具表现力的支点。希望考生仔细体会，认真领悟，在考场作文中努力实践，写出能让阅卷老师爱不释手的佳作来！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。