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探讨了数学及数学方法这一人类文化现象及意境，指出了数学研究问题在某一层次上的本质及表现原理，并提出了为提高数学教育品质作为数学教师需要知道的数学哲学背景，为进一步研究数学和数学教育方法中的人文意境作了基础性的铺垫．
数学方法教育中的人文意境（Ⅰ）——数学教师需要知道
【摘 要】
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探讨了数学及数学方法这一人类文化现象及意境，指出了数学研究问题在某一层次上的本质及表现原理，并提出了为提高数学教育品质作为数学教师需要知道的数学哲学背景，为进一步研究
【机 构】
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重庆邮电学院应用数学研究所
【出 处】
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喀什师范学院学报
【发表日期】
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2006年6期
【基金项目】
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重庆邮电学院计算机学院教改基金赞助项目.
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