【摘 要】
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运用微格教学的原理和方法,建立了中学体育教学法课程"说课"微格教学程序,确定了"说课"微格教学阶段,制定了"说课"评价标准。对我校2000级体育教育专业学生进行微格"说课"教
【机 构】
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温州大学体育学院 浙江温州 325027
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运用微格教学的原理和方法,建立了中学体育教学法课程"说课"微格教学程序,确定了"说课"微格教学阶段,制定了"说课"评价标准。对我校2000级体育教育专业学生进行微格"说课"教学实验,运用模糊综合评价的方法,对实验班和对照班学生的"说课"能力进行了综合评价,采用t检验方法对实验班和对照班进行了差异显著性检验。结果表明,实验班与对照班学生"说课"能力有显著性差异(P<0.01)。并对评价结果进行了正态检验,结果表明,实验班和对照班学生"说课"综合评定成绩均成正态。采用微格教学法培养师范生的"说课"能力行之有效。
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