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学生是课堂的主体,然而在现在的教学中,这种主体地位没有得到体现,研究发现,原因是多方面的.因此,在这环节中,我们必须反思当下课堂教学背景下的缺失,并针对具体的不足之处,优化教学行为.
反思物理课堂的缺失 践行深入学习的策略
【摘 要】
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学生是课堂的主体,然而在现在的教学中,这种主体地位没有得到体现,研究发现,原因是多方面的.因此,在这环节中,我们必须反思当下课堂教学背景下的缺失,并针对具体的不足之处,
【机 构】
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江苏省海门市实验初级中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年23期
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