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《义务教育语文课程标准（2022年版）》以六个学习任务群重构了课程内容体系。本文在辨析语文学习任务群内涵的基础上，从层级表征和内隐逻辑两个方面梳理了学习任务群的结构关系；基于内涵理解和结构梳理，从把握学习任务群的内在关联，融合学习任务群的关键要素等视角简要探讨了教学建议。
义务教育语文学习任务群的结构关系及教学建议
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》以六个学习任务群重构了课程内容体系。本文在辨析语文学习任务群内涵的基础上，从层级表征和内隐逻辑两个方面梳理了学习任务群的结构关系；基于内涵理解和结构梳理，从把握学习任务群的内在关联，融合学习任务群的关键要素等视角简要探讨了教学建议。
【机 构】
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东北师范大学文学院
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2022年11期
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