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阅读是一个学生、教师、文本之间对话的过程，也是学生的一种个性化行为。在语文教学过程中，探究性阅读旨在培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。在阅读教学中指导学生学会探究，是落实新课程理念、改变学生学习方式的一种重要途径。
刍议小学语文阅读教学中探究意识的培养
【摘 要】
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阅读是一个学生、教师、文本之间对话的过程，也是学生的一种个性化行为。在语文教学过程中，探究性阅读旨在培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。在阅读教学中指导学生
【机 构】
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大连市甘井子区利民小学
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2010年2期
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