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科学课程的理科属性对学生的思维和实践能力都提出了较高要求,因此教学过程中教师需要关注学生这两种能力的发展.本文我结合自身的教学经验,对小学中高年级科学教学的策略进行了初步的研究.
小学中高年级科学教学策略研究
【摘 要】
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科学课程的理科属性对学生的思维和实践能力都提出了较高要求,因此教学过程中教师需要关注学生这两种能力的发展.本文我结合自身的教学经验,对小学中高年级科学教学的策略进
【机 构】
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福建省漳州市平和县山格中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年23期
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