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探讨中职电工专业课堂教学，努力创设学科问题情境，让学生在问题情境中不断地发现问题，提出问题，解决问题。
浅谈《电工基础》教学实效
【摘 要】
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探讨中职电工专业课堂教学，努力创设学科问题情境，让学生在问题情境中不断地发现问题，提出问题，解决问题。
【机 构】
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福建南平技师学院
【出 处】
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福建农机
【发表日期】
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2014年1期
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