【摘 要】
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阅读作为小学语文教学的重要构成部分，可以全面提高学生的语文能力，培养学生的语文素养，在素质化模式下，为了达成立德树人的目标，阅读受到了教育工作者的高度重视。现今在语文核心素养培养过程中，阅读教学存在着一些突出问题，主要是没有发挥学生的主体作用，没有关注审美和文化，缺乏教学侧重点，也没有达到核心素养的要求。这些问题主要是教师本身对核心素养的认知有限，阅读过程中文体意识淡薄，缺乏有效的设计和示范性的参
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阅读作为小学语文教学的重要构成部分，可以全面提高学生的语文能力，培养学生的语文素养，在素质化模式下，为了达成立德树人的目标，阅读受到了教育工作者的高度重视。现今在语文核心素养培养过程中，阅读教学存在着一些突出问题，主要是没有发挥学生的主体作用，没有关注审美和文化，缺乏教学侧重点，也没有达到核心素养的要求。这些问题主要是教师本身对核心素养的认知有限，阅读过程中文体意识淡薄，缺乏有效的设计和示范性的参考所致。在这样的情况下，要针对这些问题以及问题背后的成因展开分析，提出有效的对策，帮助小学语文阅读教学实现进一步的发展。
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＜正＞阅读教学，作为小学语文课程的重要构成部分，在针对学生展开课文阅读讲解的过程中，还需要着重培养学生的阅读能力，让学生掌握阅读的相关技巧与方法，让学生能够自主进行阅读，形成自主阅读的能力。因此，作为语文教师，需要对培养学生阅读能力的根本要求形成认识，反思目前阅读教学中存在的一些问题，并通过合理措施对语文教学开展优化创新，融入阅读能力要素，对学生实现有效培养。基于此，本文对小学生语文阅读能力进行了
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近年来，以奶茶为代表的快消产业迅速扩张，蜜雪冰城作为一个茶饮品牌，以精准的品牌定位，完整的产业链与靠着线上线下结合的营销模式，迅速扩张并走向大众的视野。本文旨在通过营销组合的四个方面分析蜜雪冰城是如何运用IP营销，声音营销以及该企业的特色营销手段成功赢得消费者的认可，以及提出该企业发展存在的一些问题与建议。
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