基于网络的高校计算机基础课程分层教学改革初探

来源 :中国教育技术装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fairytalezoey
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对当前高校计算机基础教育存在的问题进行分析,再通过对计算机课程分层教学进行分析,为高校计算机基础教育改革提供一定的参考。
其他文献
<正>1前言三倍体生物与其他多倍体相比,其营养生长通常是最好的。现对果树三倍体育种的主要途径、鉴定方法以及三倍体育种中应注意的问题进行分析和总结,以期为三倍体育种的
数学课堂教学既是一种特殊的认识过程,又是一个促进学生全面发展的过程,它是认识与发展相统一的活动过程。新课程标准下数学课堂教学是:师生双方在数学教学目的指引下,以数学教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。  教学论认为:新课程积极倡导面向全体学生,培养学生正确的数学观,改变学生的学习方式(更强调动手实践、自主探索、合作交流是学
信息技术展示了更加宽广的学习空间,为学生学习提供了良好的学习平台。它突破传统高职英语的教学模式,与传统的课堂教学相比,具有教师与学生分离、双向交流的特点,为广大师生提供
儿童心理学研究表明,儿童的注意力容易转移,学习的积极性往往来源于兴趣。利用信息教育,可以运用媒体让课文中的人、事、景、物得到充分展示,以声感、形感、色感、动画等较深的表
用多媒体辅助教学,能创设逼真的教学环境。动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛,能充分调动学生的积极性;应用多媒体辅助数学教学,用其图、文、声、像、影并茂的特点,能把教学
21世纪,人类进入一个信息和材料、能源同样重要的时代,在这个时代,谁拥有更强的获取信息和处理信息的能力,谁就更拥有主动权,更适应这个时代的发展。
1爱学生要关注学生的智力类型在传统的教育观念中,教师主要关注学生的分数的高低即智力的高低,按照一种智力类型去要求众多不同类型的学生,这种教育方式扼杀了学生的创造性天赋,
1发挥多媒体的材料处理功能在数学教学中,为贴近数学知识与生活的联系,经常将学生生活中的材料和他们身边的事物引入课堂中。很多时候,如果直接将客观事物摆在学生面前,虽然
著名的教育家陶行知说过:"教育是什么?教人变!教人变好的是好教育,教人变坏的是坏教育。活教育教人变活,死教育教人变死。不教人变,教人不变的不是教育。"这说明后进生是教师没有
教师是塑造人类灵魂的工程师,是人类文明的建设者和传播者,是学生成长的引路人。在培养人才活动中,教师担负着特殊的使命,教师的思想、政治道德素质如何,直接关系到人才的质量。邓