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《形势与政策》是高等学校政治思想理论教学的重要组成部分，是高校学生思想政治教育的重要内容。但长期以来，《形势与政策》在一些高校的政治理论教学中，一直被边缘化，师资配备专业化程度不高；课程安排影响教学实效；教学内容滞后，时效性差等，教学效果不理想。本文就这一问题从高校领导、任课教师和学生三个层面来梳理一下造成这一现状的成因。