论文部分内容阅读
教师专业自觉是指教师对自己所从事的教育教学工作的专业性的清晰体认，是教师个体基于现实的需要，对照专业发展的要求而形成的自己未来发展目标的系统化、理论化的认识，是社会发展的客观要求在教师个体心理的反映。自主性是教师专业自觉的核心，树立专业理想、提升专业认同、体验职业乐趣及确立专业自我是教师专业自觉生成的主要途径。