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对于教育工作者来说,“学情”几乎是一个人人皆知的概念.但是,“学情”具体指什么,又人言人殊.比较被普遍认同的“学情”概念是“对学习效果有影响的学生信息”（谢晨,胡惠闵《学情分析中“学情”的理解》,《全球教育展望》2015年第2期）.这个概念里三个关键词“学习效果”“有影响”“学生信息”分别指向教学目标、评价标准和教学对象.