【摘 要】
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中学时代进行节约教育,关系到学生个体的修养,关系到学校思想教育的有效程度。节约教育的有效途径在于教师以身作则,在于班级节约文化氛围的营造,在于家校互动的智慧引导。
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中学时代进行节约教育,关系到学生个体的修养,关系到学校思想教育的有效程度。节约教育的有效途径在于教师以身作则,在于班级节约文化氛围的营造,在于家校互动的智慧引导。
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