拥抱宽容

来源 :作文成功之路·中考冲刺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:schoolnowl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  有这样一首小诗:“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们的嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴……允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。”
  在这个竞争激烈的社会,有些人唯利是图,宽容同忠厚一样,成了无用的别名,让位于针尖对麦芒的斤斤计较。但是,我还是要说,请拥抱宽容。
  18世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是“敌人”,他们就“定比”定律争论了9年,各执一词,谁也不退让。最后,以普鲁斯特的胜利告终。普鲁斯特成了“定比”这一科学定律的发现者。但他并未因此而得意忘形,据功为己有。他真诚地对曾激烈反对过他的贝索勒说:“要不是你一次次的质疑,我很难把定比定律深入研究下去。”同时,他特别向公众宣告,发现定比定律,贝索勒有一半的功劳。这就是宽容。允许别人反对,又不计较别人的态度,同时又能认可别人的长处并学习,这种宽容像一泓清澈透明的湖水,映射得了天光云影,也能洗涤掉阴暗晦涩,怎能不让人动容!
  我们的生活纷繁复杂,头顶的天空并不尽是灿烂的金黄色,脚下的大地也不尽如天安门广场一样平坦。烦恼、忧愁,甚至让我们恼怒、无法容忍的事情,可能天天会摩肩接踵而来——才下眉头,却上心头,抽刀断水水更流。没有宽容之心,我们的生活就会被灰暗填满,被痛苦扭曲,被愤怒充塞,何谈快乐?当然,我说的宽容,并不是毫无原则地一味退让,对那些挑战法律与道德底线的行为和人,是绝不能容忍的。宽容的核心是爱。宽容,不是对付,更不是虚与委蛇,而是以心换心,用包容、理解和爱,去消弭剑拔弩张、斤斤计较、你死我活和勾心斗角,让这个渐趋粗糙的世界变得温润、温暖、温情。即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓清澈的湖,起码可以像青蛙宽容蝌蚪一样,从而让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们的面前多一份美好,自己心里也会多一些宽慰。
  斤斤计较的人,工于心计的人,心胸狭窄的人,心狠手辣的人……可能占尽便宜,或阴谋得逞,或飞黄腾达,或风光占尽,或独占鳌头……但请相信,这些只是一时的,就像乌云掩盖不了太阳的光辉,风雪阻挡不了春天的到來一样,拥抱宽容的人,必定能拨开云雾,迎来云销雨霁,彩彻区明。
  宽容,是健康的心电图,是美好的通行证,希望每个人都能学会宽容、拥抱宽容。
  (指导教师  胡建新)
其他文献
《语文课标标准》明确指出,写作教学应贴近学生的生活,即坚持“生活本源”的育人理念.想要作文训练扎实有效,必须尊重学生的学习主体地位,让其在日记中记录见闻和感受,再依托方法的指导及小组内滚雪球式的碰撞,达到共享的目的,提升学生的语言表达能力.本课题组尝试从生活中寻找支点,指导学生“找米下锅”“平中觅奇”,从共性中悟出个性,从平淡无奇中悟出独特感受.
期刊
真题回放  婴儿从孕育到出生,主要靠脐带提供营养、维持生命。断开脐带,离开母体的过程,尽管充满着未知与风险,但也意味着从此成为了真正意义上的人。同样,从少年到青年,长大成人、融入社会的过程,也如同断开一条无形的脐带,充满着憧憬与希望,伴随着纠结与迷茫。亲爱的同学,你感受到自己青葱岁月中的这条“脐带”了吗?它带给你的是呵护与依靠,还是束缚与苦恼,抑或是二者之间的徘徊与煎熬?  请以“青春的脐带”为题
期刊
[摘 要]函数是中学数学最基本的概念之一,函数在高中数学有着极其广泛的应用.“学科育人”视角下的《函数的概念》的教学设计,以“问题导学”新授课教学模式为基础,践行思维育人、史料育人、审美育人和活动育人,以问题串的形式开展教师主导下的学生自主合作探究学习.[关键词]学科育人;问题导学;函数的概念[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号]
导 语  老师,一个闪光的词语。因为老师不仅传授知识,还教给学生做人的道理,给学生以呵护和鼓励。他们的目光中,总是充满鼓励;他们的话语中,总是满含爱意。他们,是最值得尊敬的人!  差 生  丁 墉  有次去学校采访老师,一位班主任老师讲完优秀生和后进生的故事后,犹豫着提起:“还有个小孩人特别好,只是成绩进步小——其实就没进步!不提了!不提了!”其他老师一听就知道是谁,纷纷笑道:“讲讲吧!多好的孩子
期刊
语言是人们交流思想、传播信息、表达情感的重要工具,包括口头语言和书面语言,二者之间是相辅相成的关系。现在,很多学生“谈作文色变”,作文时觉得无话可写,即使写了也大多没有血肉,让人读来乏味。想改变这一现状,教师要运用多种方法提高学生的口头语言和书面语言的表达能力,为学生的可持续发展和终身发展打下坚实的基础。  要提高学生的语言表达能力,心须加强说话训练。小学低年级是提高学生口语表达能力的最佳时期,“
期刊
低年级写话教学是书面表达的启蒙,是高年级写作的基础.教师要尊重学生的学习主体地位,运用教材中的“语文要素”,为学生的规范表达搭建支架.让学生积极参加实践活动,获得亲身体验、真实感受,积累丰富的写作素材,以便写作时有话可说,作文内容也会更加有趣.写作完成,教师可让学生分享交流,以取长补短,建立写作信心.rn低年级写话教学是学生学习写作的踏板,如同刚刚学习走路的孩子,如何迈出第一步极其关键.小学生不喜欢被约束,教师要鼓励学生发挥想象力,天马行空的表达让写作充满各种可能.教师如何指导学生在书面表达中学会“自如行
期刊
文 题  我们的一生离不开读书。书可医治愚昧,书可使人聪慧,书是人类进步的阶梯。因为读书,你狭窄的心胸逐渐开阔,变得丰富多彩,以至变成一个大的心灵宇宙。热爱读书吧,让书陪伴你一生。  请联系材料以“读书”为话题,写一篇作文。  思路点拨  “读书”这个话题的写作范围很宽泛。假如对文章或著作有独特的体验,可以写读后感、读书笔记或随笔;假如有独特的读书经历,对读书的滋味感受很深,可以叙述自己的经历,表
期刊
[释义]rn因为来访者出出进进,非常之多,所以把门槛都踏破了.形容进出的人很多.户限:门槛;为:被.rn[故事]rn语出《法书要录》:rn智永禅师住吴兴永欣寺,人来觅书者如市,所居户限为穿穴.rn南北朝时期,有个著名的书法家,名叫智永,本姓王,会稽(今浙江绍兴)人,是个和尚,人们称他为“智永禅师”.他善写各种字体,尤其擅长草书.他书法艺术的卓越成就,是长期勤学苦练得来的.据说,他认真练字,坚持了三十年.他把写坏的废笔随手投入大瓮(每瓮容量都是好几石),曾积累了十瓮废笔.后来,他把这些废笔一起埋了,并且筑成
期刊
2021年各地中考落下帷幕,笔者整理101个考区101套共124道作文题发现,全命题作文约占62.9 %,再次“领衔”中考。而要想写出佳作,必须迈好第一步——审题。下面结合2021年中考,着重谈谈全命题作文的审题方法与技巧。  一、抓住题眼,化暗为明  题目的关键词就是“题眼”。抓住题眼的方法主要有三:其一,从标题的语言结构关系入手找“题眼”。如果标题是偏正短语,题眼一般是中心词,因其直接规定了写
期刊
《语文课程标准》提出要全面提高学生的语文综合素养,把握语文教学的主要目标,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放、有活力的语文课堂,这对学生的语文学习提出了新要求。作文教学是语文教学的重要组成部分,在小学作文教学中,教师要运用科学的教学方法激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力,并且针对学生作文中的问题,不断创新教学的方式和方法,鼓励学生用灵动的语言抒发真情实感。群文阅读是一种新型的阅读
期刊