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注重情感体验,是语文课标关于阅读的基本要求。这就要求我们在教学中,应时时尊重学生的见解心得,呵护学生的创新体验,发现学生的闪光点,从注重学生的个性发展、关注学生的自我体验入手,活化课堂的生成因素,把阅读教学中的体验情感、领悟内容作为学生展示自我,弘扬个性的空间,允许他们用不同的形式,在不同的时机展现——或鉴,或赏,或议,形式不拘一格。教学中,教师可通过师生的互动对话,鼓励自由表达。