“先整体把握,后细节推进”策略在英语阅读教学中的应用

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qqliser
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教师在英语阅读教学过程中重机械操练知识点,轻文章的整体结构,断章取义,只见树木不见森林的做法,导致学生对英语阅读的畏难情绪日益严重,丧失阅读兴趣。同时,这种教学方法使教师对阅读课教学步履维艰。因此,英语教师要采用“先整体把握,后细节推进”的阅读教学策略,适当地对学生开展阅读训练和指导,提高学生的阅读兴趣和能力,培养学生良好的阅读习惯,进而促使学生提高阅读水平。
其他文献
期刊
山前复杂构造由于受地表和地下复杂条件的影响,地震资料解释难度非常大。山体部位地震资料信噪比较低,地震波场复杂,波组特征不明显,因此导致地震地质层位解释不够准确。山前
宝钢多个15MnVNR钢制氧气球罐建于80年代初期,受当时设计制造水平的限制,这批球罐的很多部位存在焊接缺陷。由于某些特定的历史原因,当时仅对部分缺陷进行了焊接返修,多年来这些
在如今竞争激烈的市场条件下,产品生命周期越来越短,给企业带来繁重的产品开发任务。在原有产品基础上研究产品的适应性设计,能及时快速的开发出新产品,及时交货,争先抢占市场,则能大大提高企业的综合竞争力和持续发展的生命力。在此基础上,本文以可拓学为基础,对产品适应性设计方法进行了研究。首先,从现有的产品适应性设计关键技术研究现状中指出了目前产品适应性设计方法存在的不足,并详细分析了产品适应性设计过程中存
小得江滑坡位于云南省罗平县小得江村,南昆线铁路从滑坡的前缘通过,该滑坡属于厚层巨型牵引式堆积层滑坡。采用地质资料定性分析、物理模型实验和数值模拟的方法对小得江滑坡
针对樊3块滑塌浊积岩岩性较细、油层连通性复杂,本文以沉积微相分析、储层非均质性研究为主线,定性与定量表征储层特征。   研究发现沙三中亚段可分为三个发育稳定的砂层
基于AVO分析的流体识别理论认为,岩石的弹性性质与地震振幅特征之间存在着定量的联系,通过Zoeppritz方程能够将叠前地震数据的振幅信息转化为岩石的弹性参数,进而应用于储层流体
学位
地震信号是地下许多复杂地质体综合响应的结果,是由振幅不同、极性有正有负、到达时间有先有后的不同子波叠加而成的。后来提出的多子波地震道模型更符合实际情况。多子波分
目前国内数控机床选型设计方面专家系统开发还处于起步阶段,现阶段缺少机电综合性能一体化的设计工具和选型所需的模型以及对应完整的支撑数据库。现在数控机床的设计中,机、