【摘 要】
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【正】 发展面向21世纪的中国教育技术,首先要正确认识教育技术。在远程开放教育、普通学校教育、企业培训与开发、社会教育传播等领域从事实践的教育技术人员只有对自己的专
【机 构】
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上海外国语大学上海·,200083
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【正】 发展面向21世纪的中国教育技术,首先要正确认识教育技术。在远程开放教育、普通学校教育、企业培训与开发、社会教育传播等领域从事实践的教育技术人员只有对自己的专业工作性质有深刻的认识,才可能在这些组织机构的深化改革中为自己正确定位,发挥教育技术的独特作用。本文试从教育技术的范围和特性上展开讨论,希望对我国教育技术界形成共识有所裨益。
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