【摘 要】
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在初中阶段,数学这门学科是众多的学科门类中比较特殊的存在,也一直是教学工作中的难点。几何教学,顾名思义,就是对 于几何图形的教学,也是培养学生几何观念的有效教学。但在
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在初中阶段,数学这门学科是众多的学科门类中比较特殊的存在,也一直是教学工作中的难点。几何教学,顾名思义,就是对 于几何图形的教学,也是培养学生几何观念的有效教学。但在现阶段,初中几何教学几乎成了教师们的教学难点,学生的学习难点。对此, 教师在教学过程中需要,不断进行思考和总结,激发学生的学习兴趣,巩固学生的几何基础。在课堂教学过程中,教师需要积极引导学生, 构建几何思想,增强学生的几何空间感,提高学生对于集合的认知水平,培养学生的空间模型思维。
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