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＂奇文共欣赏,疑义相与析＂一语出自陶渊明的组诗《移居二首》,意思是有好文章大家一同欣赏,遇到疑难处一同钻研。把这一点引入初中语文,达至阅读教学的最高境界——质疑是必需的,只因为学生提出一个有价值的问题远比解决一个问题更有价值。这也是学生语文学习向更深层次的发展,以质疑作为语文学习进步的阶梯,一如宋人陆九渊所言＂为学患无疑,疑则有进＂。