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在高中数学课堂的教育实施过程中，教师不仅需要借助讲授式课堂教学方式帮助学生实现知识的学习和能力的提升，还需要通过多样化的教育实施手段帮助学生达成数学学科素养的完善。高中数学教师需要帮助全体的高中生构建起高效的数学课堂，从而令学生在高效的数学课堂中激活自身的数学学习潜能，通过大量的高质量的、有效的数学提问，锻炼学生的数学学习能力，夯实重难点知识，扫除数学学习盲区和疑惑点，在数学学习的世界中得到卓有成效的进步和发展。