论大学生道德教育的层次性

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道德作为人所共有的一种特定的社会意识,由一定的社会经济基础决定,并为一定的经济基础服务,它具有层次性.表现在德育内容的层次性;德育对象的层次性;因而在德育过程中和方法上应该分层有序,有不同的教育重点和目标要求;运用不同的教育方法,因材施教.使每个人都能根据自己的情况,沿着道德的阶梯,不断地向上攀登.
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