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运用PDCA循环对技工院校《Photoshop图像处理》课程开展一体化教学改革,以学生为中心,构建以工作过程为导向的课程体系,能拓展学生创新思维、提高综合职业能力。能够提升教师教学能力,促进教师专业发展,保证教学质量持续性改善。
基于PDCA循环的《Photoshop 图像处理》课程教学改革研究
【摘 要】
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运用PDCA循环对技工院校《Photoshop图像处理》课程开展一体化教学改革,以学生为中心,构建以工作过程为导向的课程体系,能拓展学生创新思维、提高综合职业能力。能够提升教师教学能力,促进教师专业发展,保证教学质量持续性改善。
【机 构】
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广州市公用事业技师学院
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2021年04期
【基金项目】
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