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期刊论文
运用图式理论,克服听力障碍
运用图式理论,克服听力障碍
来源 :中国科教创新导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jinr0op2
【摘 要】
:
在听力方面,困扰非英语专业学生的问题主要有心理焦虑、理解片面、记忆障碍。本文对此作了分析,并提出了解决方法,即运用图式理论,激活学生对所听材料的已有图式,缓解学生心
【作 者】
:
申风华
【机 构】
:
河南科技大学外国语学院
【出 处】
:
中国科教创新导刊
【发表日期】
:
2010年32期
【关键词】
:
图式
焦虑
听力障碍
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在听力方面,困扰非英语专业学生的问题主要有心理焦虑、理解片面、记忆障碍。本文对此作了分析,并提出了解决方法,即运用图式理论,激活学生对所听材料的已有图式,缓解学生心理焦虑,整体理解所听语篇,提高学生的听力记忆。
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