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浅析缄默知识与学习共同体对促进教师专业成长的作用
浅析缄默知识与学习共同体对促进教师专业成长的作用
来源 :新课程研究:教师教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangbp20021225
【摘 要】
:
教师的专业发展问题已成为当前教师教育研究领域中的核心问题。本文以知识论为观察视角,探讨了教师缄默知识的特点、作用与获得途径,分析了创生与获得教师缄默知识所需的支持
【作 者】
:
庞力伟
【机 构】
:
上海师范大学
【出 处】
:
新课程研究:教师教育
【发表日期】
:
2009年6期
【关键词】
:
缄默知识
学习共同体
教师专业发展
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教师的专业发展问题已成为当前教师教育研究领域中的核心问题。本文以知识论为观察视角,探讨了教师缄默知识的特点、作用与获得途径,分析了创生与获得教师缄默知识所需的支持型组织的价值,并形成了知识—组织—专业发展的思考途径,试图通过这种思考路径,扩展人们对教师专业发展的认识与思考。
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