胆管手术中电子胆管镜的应用价值探讨

来源 :现代医药卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:L530798540
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨胆管探查手术中应用电子胆管镜的价值。方法:157例胆管探查手术中常规应用电子胆管镜检查,取除结石.帮助明确诊断,选择术式。结果:54例继发性胆总管结石术后结石取净率为100%,94例肝胆管结石术后残石率占17.02%(16/94).9例术前未明确诊断者,应用电子胆管镜检查明确诊断并及时处理。结论:强调胆管探查手术中常规应用电子胆管镜能有效地降低术后残石率,明确诊断,减少胆管损伤。
其他文献
本文全面了解了安徽省高校英文网站的总体发展状况,分析了安徽省高校英文网站建设现状及存在的问题,重点研究了安徽高校英文网站开通的总体概况、页面设计状况、信息更新状况
由于目前多数的数码单反相机限于感光元件尺寸,并不能充分体现135广角镜头的优势。像以前那种经典的EF 16-35mmF/2.8L用在像EOS 10D、EOS 20D这样的机器上,焦段就变成了26mm~56mm
不知从什么时候开始,数码相机跟时装一样俨然也成为了季节之物。每年春季,秋季分两次推出大量的新品,已经成为了不少厂家的一个惯例,今年自然也不例外,刚刚度过黄金周的读者们是否
山水:第一次看到小周的摄影作品,是一张红嘴鸟的照片,认识之后,他总在QQ把他的新作地址发个我看,大都是一些可爱的猫儿的片子,当时心想真不像个摄影记者的所为。哈哈,不过他的职业片
笔者听了一节数学随堂课《三角形的内角和》,感触颇多,且先看其中的几个镜头。  镜头一:  故事引入:“三角形家族的争吵”  师:……大三角形对小三角形说:“我的三个内角之和比你大。”小三角形毫不示弱:“别看我个头小,我的内角和不比你小。”……你们认为呢?  生:我知道它们的内角和一样大,都是180度。  师:有什么方法检验呢?  生:量三个角的度数看是否是180度。  师:你们身边都有小三角形学具
《语文课程标准》第三学段阅读目标有这么一条:“学习浏览.扩大知识面,根据需要搜集信息。”新课程实验理论也强调恰当对“文本”、“课堂”的超越.但实际教学过程中.学生“搜集信
学生是课堂学习的主人,教师的教应为学生的学服务。要使学生在课堂上真正有所收获,教师就必须关注学生学习的具体情况和特点,包括学生的学习兴趣、学习水平、学习思路、学习方式、学习习惯、学习进程、学习效果等。一切以学生为本,深入地研究学情,依据学情科学而艺术地精心设计课堂教学,因材施教,才能尊重学生学习的主体地位,才能创建出真实而充满生命力的数学课堂,才能实现数学教学的高效能。    一、学生的认知现状分
随着新课程的出台,各种新的教学理念不断地冲击着我们。“动态”这个名词也频频出现。华东师范大学叶澜教授在《面向二十一世纪的新基础教育》报告中强调了课堂活动的动态生成性。他认为教学过程是生动可变的,课堂活力来自学生的动态发展。教师必须紧紧抓住课堂教学中的动态生成因素,使之成为学生知识、能力、情感的催化剂。可见,随着新课程改革的推进,动态生成的课堂教学观是我们必须直面的。那么在教学中如何处理好它与预设的
目的:评价体外震波碎石术(ESWL)在治疗绞痛性输尿管结石的临床效果。方法:对90例绞痛性输尿管结石急诊飙治疗回顾性临床分析。结果:经一次ESWL治疗成功82例(占91.1%),经一次ESWL治疗肾
进入“十一五”,张家港市实验小学开展了省级规划课题《小学智慧型教学研究》的实践与探索,以语文教学为突破口,把研究重点聚焦于每一个鲜活的课堂场景。在探索与实践智慧教学的过程中,我们推出一个“智慧型教学研究”的案例——《关于(苏教版小学语文教材六年级下册第6课的校本研讨》,与知者交流,求行家指正。    一、复习导入,进入情境    师:同学们,昨天,我们重点学习了《半截蜡烛》的第一二自然段,知道了智