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以开放体操技术考试内容的思路，对体育教育专业体操技术考试内容与方法进行了初步改革研究，分析了学生自主编制成套动作的数量、难度和考试结果的成绩分布情况。认为开放体操技术考试内容，有效地调动学生学习积极性，反映学生体操素质与能力水平，符合素质教育与创新教育的要求。但从考试结果的分析发现，存在着考试动作的赋值偏高、完成情况的扣分标准偏低、各项目得分不平衡等问题。