【摘 要】
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从当前的小学数学教学模式来看,部分教师受传统教育理念的影响,在课堂中并没有真正重视学生的兴趣,这让以兴趣激发为基础的小学数学素质教育工作难以实现.随着新课改的不断深
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从当前的小学数学教学模式来看,部分教师受传统教育理念的影响,在课堂中并没有真正重视学生的兴趣,这让以兴趣激发为基础的小学数学素质教育工作难以实现.随着新课改的不断深入,以兴趣培养为基础的数学教学改革势在必行,这要求教师必须要做好角色转变,在充分了解学生兴趣需求的基础上进行课堂教学工作的创新和改革.
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