【摘 要】
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在大学英语教学中培养学生的文化自觉是大学英语教学目标之一,有助于学生获得跨文化交际必需的容忍和敏感性。同时,培养文化自觉具有现实意义,有助于提高学生在全国标准化水平测试中的翻译能力。然而,现有的大学英语主流教材缺失母语文化内容,大学英语教师本我文化素养有待加强。因此,要实现英语教学中的文化自觉,我们需要从教材编写、拓宽本我文化输入渠道、提升教师本我文化素养和树立文化自觉教学观等方面着手努力,以促进大学英语教学中文化的自觉实现。
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在大学英语教学中培养学生的文化自觉是大学英语教学目标之一,有助于学生获得跨文化交际必需的容忍和敏感性。同时,培养文化自觉具有现实意义,有助于提高学生在全国标准化水平测试中的翻译能力。然而,现有的大学英语主流教材缺失母语文化内容,大学英语教师本我文化素养有待加强。因此,要实现英语教学中的文化自觉,我们需要从教材编写、拓宽本我文化输入渠道、提升教师本我文化素养和树立文化自觉教学观等方面着手努力,以促进大学英语教学中文化的自觉实现。
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