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体育课成绩的评定是整个体育教育评价的核心，也是当前学校体育教学改革的一个重要方面。选项教学模式下的“教考离合”考核模式，将“教考分离”与“教师随堂考查”有机结合，既有量化评价，也有定性评价，在对大学生体育技、战术和理论知识考核的同时，把学生的学习态度、参与意识、进取精神、课堂表现、考勤等学生行为的评价也纳入考核内容，从而能全面地反映学生体育学习的情况。