【摘 要】
：
核心素养是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在语文学科中,核心素养具体分为语言建构与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传
论文部分内容阅读
核心素养是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在语文学科中,核心素养具体分为语言建构与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大方面。小学语文教师在教学过程中,应以发展学生语文学科核心素养为教学目标,充分结合具体教学内容的特点,对教学的方式方法进行不断地创新,从而达到有效教学的目的。结合具体小学语文教学中的事例,对基于小学语文学科核心素养的有效教学方法进行探究,希望能够总结出一条小学语文教学的高效路径。
其他文献
在初中物理教学中,实验教学是其重要组成部分。伴随着新课程教育改革的深化,初中物理实验教学得到了重视并发生了改变。它不仅可以帮助学生理解掌握相应的物理知识,还能够增
音乐鉴赏是高中音乐教学的重要组成部分，其教学效率与质量直接关系学生音乐鉴赏水平及能力的提升、发展。依据教学实践经验，以“人文教育”“学生主体”及“对比教学”三个方面
三年级的阅读教学,如何体现过渡年级的特点?本文试以《罗盛教》(五年制第五册第9课)为例,谈几点试教后的体会。一、充分利用巳知,教会学生自己识字与一、二年级比较,三年级识
随着新课程改革的不断深入,以往传统的数学课堂教学模式已经满足不了教育发展的需求。小组合作学习是一种激发学生兴趣、培养学生合作探究能力的重要方法。在小组合作学习中,
本文研究江华瑶族藤茶对兔肠平滑肌的影响和解酒作用，实验证明藤茶水煎剂对兔离体和在体肠平滑有自发活动均有明显的兴奋作用，并能对抗去甲肾上腺素（ＮＥ）所致兔肠平滑肌的抑制作用，显
目的 探讨二尖瓣狭窄患者左室涡流与心肌应变的相关性.方法 对照组30例健康志愿者,疾病组60例风湿性二尖瓣狭窄患者,分别应用血流向量成像技术（vector flow mapping,VFM）与斑点
采用蒙西医结合方法治疗了经B超结论确诊的肝硬化腹水53例。结果：临床治愈45例（88．6％），好转5例（9．4％），无效3例（5．6％），总有效率为98％。通过对53例肝硬化腹水的蒙医分型治疗，蒙西医结合治疗方法和
伴随着教育体制改革的不断深入，初中语文教学理念也在由以往的知识灌输向开发学生的智能做转变。多元智能理论对初中语文教学具有较强的参考性，它能有效纠正现行语文教学模式当
摘 要：智障儿童是特殊群体，在教学中若是按照正常的教学方式难以激发起学生的学习积极性，那么在小学语文教学中，若是希望学生可以正常地运用语言文字，就要从智障学生的阅读兴趣开始，由此培养学生的阅读能力，不断丰富阅读形式，由此给学生一定感知。基于此，对如何提升智障学生的阅读兴趣做出分析研究，争取可以让智障学生在阅读这一方面能够有更多的感知。 关键词：智障学生；阅读兴趣；分析 智障学生在学习过程中可能
《小学教学研究》创刊已经十周年了。这十年是小学教学改革最活跃、成绩最显著的十年,无论是理论研究的深度还是教学实验的广度,都突破了以往的水平,达到了一个崭新的阶段。