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复习课需要教师将各知识模块的重、难点及学生学习过程中所暴露的思维弱点系统地进行整理分类,综合形成完整的知识网络。在复习课教学中践行以生为本的理念,可以激发学生的学习兴趣,减轻学生学习负担,同时开发其智力,培养其能力,取得良好的复习效果。
以生为本 主线统领——以“全等三角形”复习课为例
【摘 要】
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复习课需要教师将各知识模块的重、难点及学生学习过程中所暴露的思维弱点系统地进行整理分类,综合形成完整的知识网络。在复习课教学中践行以生为本的理念,可以激发学生的学习兴趣,减轻学生学习负担,同时开发其智力,培养其能力,取得良好的复习效果。
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2021年30期
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