【摘 要】
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结合《国际汉语教师标准》中的"文化与交际"模块以及相关教学实践,本文对汉语国际教育专业文化类课程的教学目标和教学策略进行了探究。文章指出,文化类课程的根本教学目标是
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结合《国际汉语教师标准》中的"文化与交际"模块以及相关教学实践,本文对汉语国际教育专业文化类课程的教学目标和教学策略进行了探究。文章指出,文化类课程的根本教学目标是培养以中华文化认同为核心的多元文化知识体系和良好的跨文化交际能力,因此在实际教学中就有必要应用"以学促教、渗透式与实践性并举"的基本教学策略。
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