【摘 要】
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在全新的课程标准要求下,体育教学不再是知识和技能的传授,更关注学生自身综合素质的强化与提升。体育教学改 革势在必行,激趣方式的灵活运用是关键。文章强调学生学习本真的
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在全新的课程标准要求下,体育教学不再是知识和技能的传授,更关注学生自身综合素质的强化与提升。体育教学改 革势在必行,激趣方式的灵活运用是关键。文章强调学生学习本真的回归,对学生在体育教学环境中的现状展开分析, 发现根本因素是兴趣不足。为此,通过创设情境、巧设游戏、多元评价的全过程激趣方式,为学生成长提供坚实保障。
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