没有同桌的日子

来源 :青少年日记·小学生版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lostbridges
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  6月8日 晴
  最近我的同桌生病了,好几天没来上学。
  “你的同桌没来呀?一个人坐,真爽!”几乎每一个经过我座位的人都要说上这么一句。
  原先我也觉得挺好的,没有同桌,我就可以一人霸占整张桌子啦!写作业可以尽情地舒展双臂而不用担心碰着谁,感觉真不错!
  然而,后来发生的一幕幕就让人苦恼不堪了,要知道没有同桌也很糟糕的——
  上英语课的时候,老师让同桌分角色朗读课文C部分。可是很不幸,我的同桌不在,我该和谁分角色朗读呢?老师话音刚落,同学们就开始练习,看着别的同桌你一句我一句的,好不热闹!而我,则对着空荡荡的座位,像小孩过家家一样一人演两个角色。
  “金欣雅、金欣雅!”我无助地唤了两声旁边的同学,希望她们注意到我这个可怜虫。金欣雅刚要和我说话,她的同桌就不高兴了,我只好装作没事一般,嬉笑着说道:“你们读得挺棒!”
  “刘雅婷、刘雅婷!”我又叫了叫前面的同学,希望他们能够捎上我一个,果然,刘雅婷善解人意地招呼我和她们一起读,不过她的同桌却表现得冷冷淡淡。于是,我故作轻松地对她们说道:“没事,没事,你们读完了吗?瞧我,一个人读两个角色,还蛮有意思的,呵呵!”其实,只有我自己知道,这是在打肿脸充胖子!
  数学课时,老师要求同桌之间互相讲解题目,怎么又是同桌合作?真是“叫天天不应,叫地地不灵”啊!
  没有同桌的日子真难受!现在,我真希望我的同桌早日康复,快点——不,马上就回来!
  南京市浦口区汤泉小学六(2)班
  点评:
  文中,小作者为我们栩栩如生地勾勒了几幅画面,既有喜更有忧,通过强烈的对比,使我们读者在会心一笑的同时,也感受到“没有同桌的日子真难受!”
  指导老师:陈超
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摘 要:二次作业法是一种正在探究和发展中的教学方法,目前可供借鉴的模式、程序和案例还很少,还没有引起教育理论界和中学一线教师广泛的重视。本文以中等职业学校数学教科书第二章《一元二次不等式的解法》为例,探讨如何运用二次作业法进行教学设计,以期为推进二次作业法在数学教学中的应用提供参考性资料。  关键词:“二次作业法”;“二次作业法”的一般程序;解一元二次不等式  中图分类号:G713 文献标识码:A