【摘 要】
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自改革开放以来,为适应我国生产一线对技术工人需求,高等职业教育迅速兴起,据统计,全国共有高等职业教育院校近一千四百所,占高等教育的半壁江山。近四十年的快速发展,使得高职业教育出现了一些新问题:1.职业教育发展定位模糊、培养目标不明确、培养计划千篇一律;2.学生激增带来的生源质量急剧下滑、同时教学质量下降;3.校企合作流于形式,校企融合亟待解决。本文通过对以上问题的深入解析,积极探寻高等职业教育的发
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自改革开放以来,为适应我国生产一线对技术工人需求,高等职业教育迅速兴起,据统计,全国共有高等职业教育院校近一千四百所,占高等教育的半壁江山。近四十年的快速发展,使得高职业教育出现了一些新问题:1.职业教育发展定位模糊、培养目标不明确、培养计划千篇一律;2.学生激增带来的生源质量急剧下滑、同时教学质量下降;3.校企合作流于形式,校企融合亟待解决。本文通过对以上问题的深入解析,积极探寻高等职业教育的发展之路。
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