【摘 要】
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本文从学生满意度的角度,基于魅力质量理论运用IPA分析法以湖南理工学院2019年公共体育大一、大二这2个年级学生为研究对象,分析参与体质与健康活动的制约因素。研究表明:体
【基金项目】
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2018湖南省教育厅科学研究项目湘教通(2019)90号(项目名称:影响大学生体质与健康活动参与度的制约因素研究,项目编号:18C0653)
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本文从学生满意度的角度,基于魅力质量理论运用IPA分析法以湖南理工学院2019年公共体育大一、大二这2个年级学生为研究对象,分析参与体质与健康活动的制约因素。研究表明:体质与健康活动基本质量指标包括成绩的评分标准和结构、场地器械等,在活动过程中若该类指标得不到满足大学满意体验就会极度下降;制约活动的一元质量指标包括教学方法合理性和师生关系等,这些指标与大学生满意度呈现线性增长关系;活动的魅力质量包括教学组织与学习气氛良好、语言表达能力等属于超预期指标,虽然不会严重制约大学生体质与健康活动的体验,但当这些指
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