【摘 要】
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<正>估算最早于1963年作为小学数学教学内容写进我国《全日制小学算术教学大纲(草案)》。时过境迁,小学估算的内涵、脉络和地位也有了新的发展和变化。在2001年颁布的《全日
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<正>估算最早于1963年作为小学数学教学内容写进我国《全日制小学算术教学大纲(草案)》。时过境迁,小学估算的内涵、脉络和地位也有了新的发展和变化。在2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中,"估算"一词出现了27次之多,估算的地位被提升至前所未有的高度。《义务教育数学课程标准》(2011年版)(以下简称"课标2011年版")也将估算作为发展学生数感和应用意识,培养学生运算能力和推理
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